Работа с родителями: четверг 15.30-17.00
Работа с педагогами: среда 13.30-15.00
контактный телефон: +375(22)572-09-77
guo21@ooalrbobrr.by с пометкой "педагогу-психологу"
Помощь педагога-психолога может быть оказана в форме индивидуальных консультаций и психологической диагностики.
С какими вопросами родители (законные представители) могут обратиться к педагогу-психологу:
1.Адаптация к дошкольному учреждению образования;
Специалист помогает сделать привыкание ребенка менее болезненным.
- Как подготовить ребёнка к поступлению детский сад?
- Ребёнок тяжело переживает расставание с мамой: как наладить утренее расставание и сократить период адаптации?
- Ребёнок часто болеет в период адаптации: это психосоматика или физиология?
2. Возрастные и индивидуальные особенности развития;
Консультация по нормам развития помогает родителям понять, что происходит с их ребёнком и является ли это отклонением.
- Соответствует ли развитие ребёнка возрастным нормам?
- Почему ребёнок стал "неуправляемым", протестует и ломает правила (кризисные периоды)?
- Гиперактивность или просто подвижность: где грань и как заниматься с непоседой?
3. Психологическая готовность к школьному обучению;
Актуальный вопрос для родителей старших дошкольников (6-7 лет)
- Готов ли ребенок к школе психологически и интеллектуально?
- Ребёнок не хочет идти в школу, боится: как сформировать положительную учебную мотивацию?
4. Эмоционально-личностное развитие и поведение;
Диагностика и коррекция поведенческих реакций и эмоционального состояния.
- У ребёнка повышенная тревожность, страхи (темноты, одиночества, монстров): как помочь ребёнку их преодолеть?
- Ребёнок агрессивно ведёт себя по отношению к детям или родителям (дерётся, кусается, ломает игрушки).
- Замкнутость, нежелание общаться со сверстниками или взрослыми (аутичные черты, стеснительность).
- Детские истерики: как реагировать и как остановить?
5. Детско-родительские отношения и семейное воспитание;
Психолог работает с системой отношений "родитель-ребёнок", так как большинство проблем ребёнка берёт начало в стиле воспитания в семье.
- Как выстроить границы дозволенного для ребёнка (вседозволенность или гиперопека)?
- Непонимание между родителями в опросах воспитания: папа разрешает, мама запрещает.
- Как правильно хвалить и наказывать ребёнка, чтобы это работало на развитие личности?
- Ревность между детьми в семье (сиблинговая ревность).
- Как вести себя в разводе, чтобы минимизировать травму для дошкольника?
6. Коммуникативная сфера (общение)
Проблемы в общении со сверстниками часто становятся причиной нежелания идти в детский сад.
- Ребёнок не дружит с детьми, играет один: как научить знакомиться и договариваться?
- Ребёнка обижают в группе: как научить мириться и выражать гнев социально приемлемыми способами?
7. Вопросы развития и коррекции (в рамках компетенции психолога);
- Задержка психического развития (ЗПР): как организоать занятия дома и понимание состояния ребёнка.
- Капризы и негативизм: дифференциация между избалованностью и неврологическими/психическими нарушениями (психолог направляет к психиатру при необходимости).
8. Кризисные ситуации;
- Ребёнок пережил стресс (смерть близкого, развод родителей, переезд, смена сада. насилие).
- подозрения на жестокое обращение с ребёнком.
9. Психологическое просвещение родителей
- Какие игры и игрушки покупать ребенку разном возрасте для развития психики?
- Как развивать произвольность и усидчивость без вреда для психики?
- Влияние гаджетов на психику дошкольника: нормы экранного времени и альтернативы.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Вы имеете право на конфиденциальность,однако психолог вправе сообщить информацию в компетентные органы , если выявлена угроза жизни и здоровью ребенка или факты жестокого обращения (согласно законодательству РБ)
раскрыть » / « свернуть